על יצירתיות ומשחק – טים בראון

יש הרבה הבדלים בין מבוגרים וילדים. אנחנו, המבוגרים, חושבים שעלינו ללמד את ילדנו הרבה דברים. אך, למעשה, יש לנו הרבה מאוד דברים ללמוד עליהם ומהם. יצרתיות היא אחד הדברים האלה. בועידה ל"משחק רציני" בשנת 2008, המעצב טים בראון מדבר באופן מרתק על הקשר החזק בין מחשבה יצירתית למשחק […]

יש הרבה הבדלים בין מבוגרים וילדים. אנחנו, המבוגרים, חושבים שעלינו ללמד את ילדנו הרבה דברים. אך, למעשה, יש לנו הרבה מאוד דברים ללמוד עליהם ומהם. יצרתיות היא אחד הדברים האלה.

בועידה ל"משחק רציני" בשנת 2008, המעצב טים בראון מדבר באופן מרתק על הקשר החזק בין מחשבה יצירתית למשחק – עם דוגמאות רבות שניתן לנסות בבית ואחת שאולי עדיף שלא.

אמון מאפשר לשחק ולהיות יצירתי

אנחנו חוששים מלהישפט ע"י אנשים בסביבה שלנו ולכן אנחנו נבוכים בלשתף את הסביבה ברעיונותינו.

ילדים אינם חוששים כמונו מהדעות של אחרים. ככל שאנחנו מתבגרים כך אנחנו הופכים לרגישים יותר לדעות של אחרים. כך עם השנים, ילדים מאבדים את החופש בלשתף את הסביבה שמשחקים שלהם.

ככל שהילדים גדלים בסביבה בטוחה יותר ככה הם משמרים טוב יותר את החופש הזה ולא מפחדים מלהיראות מגוחכים.

בעולם המבוגרים, יחסי חברות הם אלה שנותנים לנו את תחושת הביטחון. ולכן, חברים חשובים מאוד בשימור היצירתיות שלנו. יחסי חברות נותנים תחושה של  רוגע, אמון ובטחון ולכן מאפשרים יותר יצירתיות.

יכולת המשחק היא חשובה כי היא עוזרת לנו למצוא פתרונות יותר יצירתיים, וגם להרגיש טוב יותר עם העשייה שלנו.

חקירה:

הילדים לא רק שואלים לגבי דבר חדש: מה זה?

אלא הם גם שואלים: מה אני יכול לעשות עם זה?

כך, הם משחקים עם קופסת מתנה של הצעצוע יותר ממה שהם משחקיים עם הצעצוע עצמו.

חשיבות הכמות לעומת האיכות

כיוון שמבוגרים מאוד מודאגים לתדמיתם, הם מאוד עסוקים בשאלת האיכות: האם הפתרון שלי הוא טוב/ מקורי/חכם/ איכותי? זה גורם למבוגרים להיות כל הזמן עסוקים בעריכת הדברים: ניסיון לשפר אותם. הילדים פשוט עושים דברים גם עם זה חיקוי של מישהו אחר, גם אם זה לא חכם, לא אסתטי וכו'. הם לא מנסים לעשות "משהו טוב". לכן, בסופו של דבר, הם מביאים הרבה יותר רעיונות ויצירתיות לחייהם.

לחשוב עם הידיים

משחקי בנייה זאת למידה ע"י עשייה. הילד שבונה מגדל מקוביות והמגדל נופל פעם אחר פעם, לומד גם על מגדלים, גם על קוביות, גם על יציבות וכו'.

המבוגרים מנסים לעשות את הכל בראש וזה מגביל את החשיבה . חשוב לבנות מודלים, חשוב לחשוב עם הידיים.

משחקי תפקידים

על מנת לבנות שרות מסוים או דברים לא פיזיים חשוב לשחק משחקי תפקידים. זה מאפשר לחוש את המצב מבפנים.

הרבה פעמים מבוגרים לא רוצים ללמוד ככה: משחקי תפקידים מביכים אותם, ולכן הם  טוענים שזה לא אמיתי.

בשביל חשיבה יצירתית חשוב לפתח נכונות להתמסר לחוויה עד הסוף, עד לחוסר מודעות.

כללים:

משחק זה לא אנרכיה, למשחקים יש כללים במיוחד משחקים קבוצתיים. כדי שהמשחק יהיה אפקטיבי חייבים כללים.

באופן פרדוקסאלי, אנחנו-המבוגרים- צריכים כללים כדי לשבור כללים. כמו:

  • ללכת על כמות
  • לא לשפוט וכו'

יש כללים לגבי איך לשחק וגם ככלים מתי לשחק.

יש שני מצבים בעצם שאנחנו יכולים לנוע ביניהם: מצב התבדרות ומצב התכנסות: מצב של משחק ומצב של רצינות. הצפת הרעיונות באה מתוך משחקיות ובחינתם ובחיר תם מתרחשת במצבים של רצינות. חשוב ללמוד להיות לא רק בדרן או לא רק רציני, חשוב לדעת לשלב שין שני המצבים, כל אחד ברגע המתאים.

לסיכום:

  • צריך לתת אמון בשביל לשחק ולהיות יצירתי
  • חקירה: ללכת על הכמות ולא האיכות
  • חשיבה  עם הידיים
  • משחקי תפקידים
  • כללים

אודות Tania Brosh